貓探員的祕密基地

其實當老師真的要很有手段，有時候真的需要一點心機，不然這年頭的學生很精，用本性去應對太危險。

我有一個班在週五下午的第二、三堂，中間卡著二十分鐘的掃地時間，他們早在來音樂教室前掃好了，但是這二十分鐘，儘管離球場很遠，還是會衝去打球，但進教室就遲了，打球很好我沒意見，但次次遲到嚴重影響我教學的進度，別說音樂科有什麼進度，到學期末我要出期末考考卷的，如果這個班的連度特慢，可能我就有一個單元無法出在考卷裡面，也影響到其他準時上課學生的權益。

美術老師們常帶學生出去校外教學，我原先想說音樂實在很難，一來因為音樂展演都是夜間，二來至少都要兩三百元，跟美術只要五十元相比，算是高價位的。但正好故宮展奇美的提琴展，再加上我想到兩廳院大概也很多高中生沒去過(一班最多只有十個人去過)，這兩處都可以讓他們更加看到、聽到音樂，再者帶他們出去走走也好，這個提議一出，各班都非常歡喜，但是在兩廳院跟奇美之間做選擇的方式我覺得很有趣，最後兩堂的學生很多人是看哪一個地點離他家近，這樣看完展之後直接回家方便，其實對裡面是什麼不是很在意，我一方面對於這個發現驚奇不已，一方面也拿出去校外教學做為要求秩序的誘餌(學生為了不要上正規課程，可以乖很多的)

另外有一個班則是逐漸好轉中，這個班很怪，有的班是一團和氣，有的是幼稚鬼，有的是很貼心，這個班則是看起來大家不是很熟，有三個學生結黨蹺第八堂，因為第七堂其實一類組已下課了，校門開了，第八堂就開溜了，我個人其實對於蹺課一事是還好，但是三周過去，人數從一人增為三人，再不處理顯得我無能，且我都有口頭提醒告知老師注意到了，帶頭大哥仍不以為意，這就惹毛我了，告知導師後，我把他們仨人叫來。

一開始仨人不知風雨欲來，仍嘻嘻哈哈，我說：「老師有話要跟你們說」白目男說：「老師你說啊~」我：「XXXOOOXXX(重要對話自動馬賽克)，你們被留校查看，我觀察你們到第二次段考後，如果表現良好we'll see，不然你就試試看我會不會說到做到」，仨人臉色不妙地走了。

這三週內不見蹺課了，其中兩人會主動打招呼，只剩帶頭大哥仍是以口罩遮住他的大部份表情，是一層防護罩，但整體而言，這一班因為我處理了這三個人並將位子重新調整後，這三週我上課的心情大為改善，不再抱著不爽的心情下班。

結論：耍狠很有用，而且我很有說服力。