March 31,2009

[慎選幼稚園] 臺灣優質園所專題報導

幼稚園
幼改會於2009年三月中旬開始介紹「優質園所專題報導」,透過幼改會分佈臺灣各縣市之理監事們所推薦之幼兒園所,以及曾獲幼稚園教學卓越獎之自薦,期盼在為孩子選擇園所的季節裡,提供優質的幼托機構,讓您有多一個選擇的參考依據!

﹡內政部兒童局托育機構評鑑結果公告
﹡全國幼教資訊網幼托園所查詢
如何選擇優質幼稚園
全臺特選幼稚園/中小學關鍵100問
公幼、私幼大評比...資料來源親子天下
專家特製檢核表,幫孩子挑對幼稚園...資料來源親子天下

【幼改會-優質園所專題報導】

一、基隆市立瑪陵國小附設幼稚園

 ●簡介:
  想要看柚子、青蛙,教室外就是最棒的學習場所。小朋友手牽手,跟著老師一步步探索大自然!
  瑪陵附幼於97年度以「小小馬鈴薯大視界-教室外的春天」一案榮獲幼稚園教學卓越金質獎殊榮!成立於民國八十九年的瑪陵附幼,校園周圍有瑪陵坑溪、石獅山、古橋故事、茶園遺址,整個校園被山青綠水所環繞著,保有低海拔原始植物的相貌,同時還有種類繁多的鳥類及昆蟲。
  在這個渾然天成的環境中,老師努力打開學習的圍牆,引導孩子探索自然、人文、生活與藝術的美麗,並將學校的課程教學結合家長專長,運用社區資源與當地自然環境特色,共同融合成為瑪陵孩子們獨具特色的學習內容,藉以激發孩子自主學習的潛能,拓展孩子的新視野,希望小朋友在大自然的環境中,學會珍惜資源,愛護地球,也能展現出大自然給他們的知識。
 ●地址:基隆市七堵區大成街1號
 ●電話:(02)2455-7637
 ●更多詳情


二、臺中縣梧棲鎮中正國小附設幼稚園

  推薦人◎張斯寧(第七屆幼改會理事/弘光科技大學幼保系副教授)

 ●簡介:
  臺中縣梧棲鎮中正國小附設幼稚園擁有認真、富愛心的教師團隊,並規劃符應幼兒學習、發展與需求的溫暖物理環境與心理環境。
  梧棲中正附幼的課程教學是以幼兒對社區巡禮後的討論來開啟孩子對社區中富含興趣事物的深度探究,再進入與此主題相關的梧棲鎮文化面向的交融探索。此外,園方並積極的參與梧棲鎮鄉土文化相關之藝文活動,如:彩繪梧棲大街,不但能讓幼兒對社區文化知性的瞭解,更能讓孩子同時對社區事物美好的感性創作與欣賞。梧棲中正附幼社區融入之主題課程,曾榮獲台中縣九十五學年度幼稚教育創新課程設計優選。此外,聘請學界進園與教師進行主題課程之專業對話,讓老師在分享與省思班上孩子所熱衷進行的主題課程教學的同時,課程深度與廣度的發展策略就在彼此對話討論間浮現。
  中正附幼的班親會組織,不但成立班親會急難救助金,以幫助園內有需要幫助之幼兒,家長並能隨時支援園內各項活動,班親會更推動了多元親子活動,透過班親會活動的分享與經驗,讓親師間的互動關係更加緊密。
  梧棲中正附幼團隊一直為提升健全幼教環境與優質幼教服務品質積極努力耕耘,並深獲幼兒家長與社區人士的肯定。老師們常說:「能看到每位孩子高興的上學、自主及愉悅的學習及滿足的回家,這是我們每日教學最大的欣慰與期許。」
 ●地址:臺中縣梧棲鎮中央路二段15號
 ●電話:(04)2656-0844
 ●更多詳情


三、臺中縣豐原國小附設幼稚園

  推薦人◎張斯寧(第七屆幼改會理事/弘光科技大學幼保系副教授)

 ●簡介:
  兼負著臺中縣幼兒教育資源中心工作重任的豐原國民小學附設幼稚園成立於民國36年,迄今已屆62年,雖然是歷史悠久的園所,但是教學團隊求知與創新的態度卻是與時俱進,並深受社區幼兒家長的肯定與地方士的支持。
  卓越的教學品質、型塑優質的幼教典範」是團隊成員們長久以來共同堅持與努力的目標。隨著社會結構、型態以及家庭功能的轉變,教學團隊於民國94年起,著手進行了課程品質的精進計畫以及服務品質的全面提昇,除了更新與擴充各發展領域的教學設備外,也提供了多元、豐富、符應孩子興趣的課後照顧服務,如:各類藝術、體能、學習課程,讓雙薪家庭父母在職場上無後顧之憂。團隊教師們與學界長期的合作,藉著每月的讀書會以及專業對談的分享與省思來深化各班主題統整課程與教學,以孕育全人發展的孩子。此外。豐小附幼的教師們企圖將社區做為孩子學習的教室,以及在與幼兒父母形成合作的夥伴關係中,以創造一個開放、自主以及幼兒本位的學習新樂園。
 ●地址:臺中縣豐原市新生北路155號
 ●電話:(04)2528-7359
 ●更多詳情

四、臺中市愛彌兒幼教機構

  推薦人◎張斯寧(第七屆幼改會理事/弘光科技大學幼保系副教授)

 ●簡介:
  目前在台中市有北屯區旅順分校、南屯區永春分校、西屯區逢甲分校、北區德化分校。
  愛彌兒幼兒園課程特色與實踐方法茲介紹如下:
  (一)重視幼兒「生活教育」
  由每天例行的生活作息中,逐漸養成幼兒以下能力:
  1.生活自理(穿脫衣鞋、鋪桌巾、摺棉被、整理自己物品…等)
  2.環境照顧(掃地、拖地、擦桌子、參與教室/校園環境清潔…等
  3.生命照護(種植、澆水、飼養動物、協助弱勢幼兒…等)
  (二)培養幼兒主動探索.自主學習,玩出全人發展的各項能力.創造力及問題的解決能力
  讓幼兒每天上午有完整時段,在開放的時間、空間下,依據幼兒個別能力、興趣,自由選擇學習區(Learning Area---積木、藝術、語文、益智、裝扮、木工、科學)的教具、材料、圖書,產生自主性互動,並常促成幼兒自由選擇多元表徵媒材(或語文,或積木,或繪畫,或木工,或肢體,或音符…),培養幼兒全人發展的各項能力(肢體、認知、語文、社會情緒、創造力),時而關注或引發幼兒對興趣議題(Topic)產生或個人、或小組、或團體做深入研究的方案教學(Project Approach),不斷提供幼兒解決問題機會,培養幼兒解決問題能力。
  (三)重視母語及多元文化的接觸與學習
  每天提供幼兒許多常態中文語文活動(閱讀童詩韻文、繪本…)及使用中文做各領域探索學習,每天下午提供與上午中文相關概念的英文童詩韻文、繪本等,透過真實的生活經驗、社會情境,讓幼兒在有意義、無壓力的情境下接觸第二語言。
 ●各分校地址與電話:
  1.旅順分校(北屯區)地址:台中市旅順路一段26號
   電話:(04)22973253
  2.永春分校(南屯區)地址:台中市永春東路185號
   電話:(04)2473-8623
  3.逢甲分校(西屯區)地址:台中市逢甲路251號
   電話:(04)2702-6781
  4.德化分校(北區)地址:台中市德化街562號
   電話:(04)2202-8618
 ●更多詳情

五、臺北縣私立吉晟幼稚園

 ●簡介:
  人類文明知識經過不斷的推翻與重建是長久而複雜的歷程,是思維決定了知識。知識理論也讓我們觀測到學齡前幼兒已具備非常強大的學習能力。
  本園「不直接教學」是明白反映教師不能只是用聰明的方法來傳授課程或讓課程只是反映教師的想法。而是教師須不斷學習,以新思維洞察「教學現場」孩子對知識的興趣與理解,讓孩子從自己「想做、能做」的事開始,試驗自己直觀的想法,勇敢嘗試錯誤,持續修正,以積極主動的行動,發展心智,深化思維,奠定知識學習的基礎。
  本園於2008年獲頒教育部教學卓越銀質獎,對教學團隊追求「我們的孩子的適性教育」是非常大的鼓勵,我們將會持續與大家分享,孩子們成功的學習經驗。
 ●地址:臺北縣新莊市中平路385號
 ●電話:(02)2990-9909
 ●更多詳情



◎將不定期更新資料!

Posted by aecerpaper at 樂多Roodo! │17:41 │回應(2)引用(1)幼教討論
樂多分類:待產/育兒 共同主題:幼教 工具:編輯本文
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引用列表:
(因為這一篇比較嚴肅,以下照片就來點有趣的,都是我們無意間拍到的,關於「zoyo的次序」) 很多朋友寫信或是秘密留言問我,為什麼zozo yoyo沒有上幼稚園?其實我很難告訴你正確的作法,因為每個家庭背景不同,教養觀念不同,對孩子的教育理念也不同,所以讀不讀幼稚園,幾歲讀幼稚園,這些答案都會受以上因素所影響。我只能明確的告訴朋友,zozo yoyo會讀幼稚園,是在滿五歲的時候(2009.08),也就是學齡前一年,算是上學前的實習年。
【做筆記】親子天下《選中小學幼稚園關鍵100問》~幼稚園篇【一開始就不孤單Ⅱ】 at April 2,2009 00:19
回應文章

謝謝你們的分享,
針對這本書我也做了一小小的筆記。
【做筆記】親子天下《選中小學幼稚園關鍵100問》~幼稚園篇
Posted by selena at April 2,2009 00:17
哇!好開心連結到幼改家電子報來
對於我這有著即將進幼兒園就讀的媽媽來說
這裡提供了好多寶貴的資源呢!
謝謝您們!

我也好喜歡親子天下出版的這本專刊
也在自己的部落格裡做了整理與分享呢!
http://www.wretch.cc/blog/kittylee0203/11989000
這真的是一本很棒的刊物!:)

面面
Posted by 面面 at April 19,2009 22:36