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<title>馬背上的奔波-★讀寫之間</title>
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<item>
	<title>媒體人看教育、教育人看媒體</title>
	<description><![CDATA[
			2007.6.23　苗栗造橋國小演講題綱

◎開場白：從「爆料新聞」談起（附件一：新聞線上《迷失的一代？？？》）

●記者處理爆料新聞流程
　首先詳閱爆料內容，聯繫「爆料者」確認爆料細節（內容繁複時見面詳談）。再電話聯繫「被爆料者」並前往採訪，確認雙方說法釐清疑義處，回報給報社長官，視爆料新聞輕重進行處理，決定登報或丟入字紙簍。
●爆料新聞處理的兩難
　新聞學上「公說公有理、婆說婆有理」的「平衡報導」方針。在有弊的前提下，爆料新聞讓正義得以伸張；在有弊無弊間猶疑，報導卻可能對「被爆料者」造成傷害。
●學校該如何面對家長、學生爆料
　坦承以對。有錯認錯坦白從寬，沒錯一定要堅定立場。處理過程中避免與家長、學生對立，面對採訪時了解記者來意，向記者解釋清楚，確認可能的報導內容，預先做好危機處理，告知教育局長官以及澄清（打預防針），把對學校的傷害降到最低。
　EX：學生宿舍收取保證金、營養午餐蟑螂腳、議事堂質詢錄。
●想一想家長、學生為什麼要爆料
　可能校內溝通、協調管道不夠暢通，無法讓事件儘速平復。校長、老師對學生問題危機處理不當。純粹只是家長、學生無聊「沒事找事」，抑或涉及挾怨報復、地方政治紛爭、人事惡鬥。

◎認識苗栗縣地方記者

●報社記者
　依鄉鎮區域劃分，幾個鄉鎮由一名記者負責，例如竹南、造橋與後龍三鄉鎮屬於一個區域。地方記者採訪新聞不分路線（少數例外另有文教線記者），地方記者什麼新聞都跑，在負責區域內校園畢業典禮、學生學測放榜、鄉公所發放瓜苗、地方首長欲角逐立委，甚至兇殺案、高速公路車禍、性侵害案都要到場採訪。
●電視台記者
　每家電視台派駐苗栗一名記者，負責區域涵括全縣，像是台視、中視、華視、民視與TVBS、東森、中天、三立等。電視台記者大多以社會新聞為主力，地方非社會新聞要搶攻全國播出不易，除非特殊性高，具溫馨、故事、畫面性強者。
　EX：女畢業生患卵巢瘤仍積極向上。
●地方有線電視台新聞部
　吉元有線電視公司「大苗栗新聞」，記者也是依鄉鎮劃分負責區域，通常是兩名記者一組，其中文字記者負責採訪、聯繫與撰稿，掌握新聞大致走向，另名攝影記者負責拍攝畫面、剪接。
●聯繫記者採訪小技巧
　地方記者作息多以上午十二點前較為便利，安排記者會以上午最為適當。
　事先電話聯繫確認合適時間，與其他大型活動沒有撞期，前一天電話提醒，活動當天發現記者未到場，再撥電話了解原因。
　記者會「準時」開始最受記者歡迎，另可事先安排「長官」受訪，預備記者會採訪資料。
　記者有採訪的義務，沒有見報、播出的權利。
●對記者的迷思
　薪水一個月十幾萬？（可能搶銀行比較快，哪有這麼好的老闆）。
　記者喜歡收禮？（見仁見智，送禮在誠意，不在貴重高昂）。
　記者向採訪對象拿錢？索賄？（有違職業道德）。
　記者得罪不起？（報導不公允、不客觀，一定要得罪，還要抗議）。
　EX：派出所關門視而不見。
●記者不可怕、假記者才恐怖
　「民聲報？民生報？」社慶邀贊助一千、兩千？
　接受採訪，端看媒體公信度。
　不認識、不熟悉的記者務必保守為宜，留下記者名片與電話「冤有頭債有主」。

◎校園新聞面面觀

●寫新聞稿沒有那麼重要，時間、地點與主題對了才重要。
●新聞學所講「ACCESS TO MEDIA」、「知的權利」，但大眾媒體卻已失去控制，在廣告極大化的利益下，新聞不過是可以犧牲的小玩意，公信力江河日下，不如街頭巷尾來得可信。
●打造公民媒體（生命力新聞：http://www.newstory.info/）「為弱勢者發聲、為奉獻者立傳」、小眾媒體或另類媒體。
●善用媒體而非利用媒體（利用媒體後果難以掌握），挖掘校園溫馨新聞。例如：學生家境困苦努力向上、孝親。老師自掏腰包捐助營養午餐費、奬助學金。工友從事資源回收，捐出回收金回饋社會。
●被報導的目的不在出名或牟利，在於「把愛傳出去」，讓社會更良善。
●民眾應有拒絕採訪、保護個人隱私的權利。
●夫子難為：體罰議題的擴散，品格力的提升，毒品教育的重要性。

◎了解記者在想什麼

「苗栗新聞網」：http://tnews.cc/037/default.asp
「小記者所見所聞」：http://city.udn.com/v1/blog/index.jsp?uid=nien
「聽海豚在唱歌」：http://blog.sina.com.tw/bottledolphin/
「馬背上的奔波」：http://blog.roodo.com/acepan

◎互動討論
		]]>
	</description>
	<content:encoded><![CDATA[
			2007.6.23　苗栗造橋國小演講題綱<br />
<br />
◎開場白：從「爆料新聞」談起（附件一：<a href="http://blog.sina.com.tw/9392/article.php?pbgid=9392&entryid=469377 "target="_blank">新聞線上《迷失的一代？？？》</a>）<br />
<br />
●記者處理爆料新聞流程<br />
　首先詳閱爆料內容，聯繫「爆料者」確認爆料細節（內容繁複時見面詳談）。再電話聯繫「被爆料者」並前往採訪，確認雙方說法釐清疑義處，回報給報社長官，視爆料新聞輕重進行處理，決定登報或丟入字紙簍。<br />
●爆料新聞處理的兩難<br />
　新聞學上「公說公有理、婆說婆有理」的「平衡報導」方針。在有弊的前提下，爆料新聞讓正義得以伸張；在有弊無弊間猶疑，報導卻可能對「被爆料者」造成傷害。<br />
●學校該如何面對家長、學生爆料<br />
　坦承以對。有錯認錯坦白從寬，沒錯一定要堅定立場。處理過程中避免與家長、學生對立，面對採訪時了解記者來意，向記者解釋清楚，確認可能的報導內容，預先做好危機處理，告知教育局長官以及澄清（打預防針），把對學校的傷害降到最低。<br />
　EX：學生宿舍收取保證金、營養午餐蟑螂腳、議事堂質詢錄。<br />
●想一想家長、學生為什麼要爆料<br />
　可能校內溝通、協調管道不夠暢通，無法讓事件儘速平復。校長、老師對學生問題危機處理不當。純粹只是家長、學生無聊「沒事找事」，抑或涉及挾怨報復、地方政治紛爭、人事惡鬥。<br />
<br />
◎認識苗栗縣地方記者<br />
<br />
●報社記者<br />
　依鄉鎮區域劃分，幾個鄉鎮由一名記者負責，例如竹南、造橋與後龍三鄉鎮屬於一個區域。地方記者採訪新聞不分路線（少數例外另有文教線記者），地方記者什麼新聞都跑，在負責區域內校園畢業典禮、學生學測放榜、鄉公所發放瓜苗、地方首長欲角逐立委，甚至兇殺案、高速公路車禍、性侵害案都要到場採訪。<br />
●電視台記者<br />
　每家電視台派駐苗栗一名記者，負責區域涵括全縣，像是台視、中視、華視、民視與TVBS、東森、中天、三立等。電視台記者大多以社會新聞為主力，地方非社會新聞要搶攻全國播出不易，除非特殊性高，具溫馨、故事、畫面性強者。<br />
　EX：女畢業生患卵巢瘤仍積極向上。<br />
●地方有線電視台新聞部<br />
　吉元有線電視公司「大苗栗新聞」，記者也是依鄉鎮劃分負責區域，通常是兩名記者一組，其中文字記者負責採訪、聯繫與撰稿，掌握新聞大致走向，另名攝影記者負責拍攝畫面、剪接。<br />
●聯繫記者採訪小技巧<br />
　地方記者作息多以上午十二點前較為便利，安排記者會以上午最為適當。<br />
　事先電話聯繫確認合適時間，與其他大型活動沒有撞期，前一天電話提醒，活動當天發現記者未到場，再撥電話了解原因。<br />
　記者會「準時」開始最受記者歡迎，另可事先安排「長官」受訪，預備記者會採訪資料。<br />
　記者有採訪的義務，沒有見報、播出的權利。<br />
●對記者的迷思<br />
　薪水一個月十幾萬？（可能搶銀行比較快，哪有這麼好的老闆）。<br />
　記者喜歡收禮？（見仁見智，送禮在誠意，不在貴重高昂）。<br />
　記者向採訪對象拿錢？索賄？（有違職業道德）。<br />
　記者得罪不起？（報導不公允、不客觀，一定要得罪，還要抗議）。<br />
　EX：派出所關門視而不見。<br />
●記者不可怕、假記者才恐怖<br />
　「民聲報？民生報？」社慶邀贊助一千、兩千？<br />
　接受採訪，端看媒體公信度。<br />
　不認識、不熟悉的記者務必保守為宜，留下記者名片與電話「冤有頭債有主」。<br />
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◎校園新聞面面觀<br />
<br />
●寫新聞稿沒有那麼重要，時間、地點與主題對了才重要。<br />
●新聞學所講「ACCESS TO MEDIA」、「知的權利」，但大眾媒體卻已失去控制，在廣告極大化的利益下，新聞不過是可以犧牲的小玩意，公信力江河日下，不如街頭巷尾來得可信。<br />
●打造公民媒體（生命力新聞：<a href="http://www.newstory.info/ "target="_blank">http://www.newstory.info/</a>）「為弱勢者發聲、為奉獻者立傳」、小眾媒體或另類媒體。<br />
●善用媒體而非利用媒體（利用媒體後果難以掌握），挖掘校園溫馨新聞。例如：學生家境困苦努力向上、孝親。老師自掏腰包捐助營養午餐費、奬助學金。工友從事資源回收，捐出回收金回饋社會。<br />
●被報導的目的不在出名或牟利，在於「把愛傳出去」，讓社會更良善。<br />
●民眾應有拒絕採訪、保護個人隱私的權利。<br />
●夫子難為：體罰議題的擴散，品格力的提升，毒品教育的重要性。<br />
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◎了解記者在想什麼<br />
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「苗栗新聞網」：<a href="http://tnews.cc/037/default.asp "target="_blank">http://tnews.cc/037/default.asp</a><br />
「小記者所見所聞」：<a href="http://city.udn.com/v1/blog/index.jsp?uid=nien "target="_blank">http://city.udn.com/v1/blog/index.jsp?uid=nien</a><br />
「聽海豚在唱歌」：<a href="http://blog.sina.com.tw/bottledolphin/ "target="_blank">http://blog.sina.com.tw/bottledolphin/</a><br />
「馬背上的奔波」：http://blog.roodo.com/acepan<br />
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◎互動討論
		
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	<link>http://blog.roodo.com/acepan/archives/3518117.html</link>
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	<category>★讀寫之間</category>
	<pubDate>Sat, 23 Jun 2007 15:59:36 +0800</pubDate>
</item>
<item>
	<title>★你丟，禽流感丟你</title>
	<description><![CDATA[
			　以下是上週寫的新聞稿，不過被丟稿了，只剩下短短100字不到，對這篇新聞沒能讓更多人看到，覺得有些惋惜，反正報社總有考量，被丟也就只好認了。不過我總認為這個網站資訊非常實用，也可讓民眾直接接觸原始醫學資料，從專業角度來理解禽流感這回事，而不是道聽塗說、以訛傳訛，重點是這些資訊還是免費的，不多利用似乎就太可惜了。
　
　其實採訪過不少次國家衛生研究院，初淺地了解到「禽流感」病毒變種成「人流感」的可怕，因根據西元1918年西班牙流感的歷史經驗，當時可能導致了4、5千萬人死亡，影響力之大，遠勝於SARS的嚴重性。相較於那些無恥、無誠信、變化如霓虹燈的政客，我對公共衛生學者，倒是有一定的信任，與對自然科學的仰賴；反正面對禽流感，老話勸告一句，有備無患。

　『禽流感議題不斷在國內發燒，為了讓專業醫師、民眾更深入了解，國家衛生研究院日前在該院網站上增添了「流感專欄」，目前已建構了「認識H5N1新型流感」一文，詳細介紹H5N1病毒、流感大流行必知的十件事等資訊，供全文下載，網址為：http://flu.nhri.org.tw/，民眾可多加利用。
　國家衛生研究院表示，這週在國衛院網站上新增了流感專欄，目前也籌畫設置流感資訊網，將專業的流感資訊上網公佈，避免民眾道聽塗說、耳語相傳影響防疫工作，目前網站上已放置了由臨床研究組主任蘇益仁編輯的「認識H5N1新型流感」一文共83頁，可讓民眾深入了解為什麼禽流感特別可怕？
　國衛院也解釋說，因H5N1是高病原性，可以感染人造成死亡，所以才可怕，且這波在亞洲禽類的流行似乎很難控制，雖然目前研究並未發現病毒已突變到可以在人與人之間快速傳播，但突變的可能確實存在，且以過去歷史來分析，流感大流行會重複發生，而全球則可能正處在新一波流感大流行的爆發邊緣。
　該文內容則包括「H5N1流感病毒在亞洲的演化」、「流感的臨床表現及免疫病理」、「流感病毒的實驗診斷」、「流感病人的臨床治療指引」、「流感抗病毒藥物介紹」、「流感疫苗何處尋」、「緊急製造人用禽流感病毒雛型疫苗之研發與製程」、「流感大流行必知的十件事」與「禽流感常見的問題」等11個單元，內容相當詳盡。』

　相關延伸閱讀書籍：
　
　《禽流感防治手冊》，作者：李龍騰/著，出版社：新自然主義。
　《打敗禽流感：如何在禽流感大流行中存活》，作者：艾伏里西諾/著，譯者：何灣嵐等/譯，出版社：聯經出版公司。
　《禽流感防治大作戰》，作者：楊聰財、陳應盛/著，出版社：活泉。
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	</description>
	<content:encoded><![CDATA[
			　以下是上週寫的新聞稿，不過被丟稿了，只剩下短短100字不到，對這篇新聞沒能讓更多人看到，覺得有些惋惜，反正報社總有考量，被丟也就只好認了。不過我總認為這個網站資訊非常實用，也可讓民眾直接接觸原始醫學資料，從專業角度來理解禽流感這回事，而不是道聽塗說、以訛傳訛，重點是這些資訊還是免費的，不多利用似乎就太可惜了。<br />
　<br />
　其實採訪過不少次國家衛生研究院，初淺地了解到「禽流感」病毒變種成「人流感」的可怕，因根據西元1918年西班牙流感的歷史經驗，當時可能導致了4、5千萬人死亡，影響力之大，遠勝於SARS的嚴重性。相較於那些無恥、無誠信、變化如霓虹燈的政客，我對公共衛生學者，倒是有一定的信任，與對自然科學的仰賴；反正面對禽流感，老話勸告一句，有備無患。<br />
<br />
　『禽流感議題不斷在國內發燒，為了讓專業醫師、民眾更深入了解，國家衛生研究院日前在該院網站上增添了「流感專欄」，目前已建構了「認識H5N1新型流感」一文，詳細介紹H5N1病毒、流感大流行必知的十件事等資訊，供全文下載，網址為：<a href="http://flu.nhri.org.tw/" target="_blank">http://flu.nhri.org.tw/</a>，民眾可多加利用。<br />
　國家衛生研究院表示，這週在國衛院網站上新增了流感專欄，目前也籌畫設置流感資訊網，將專業的流感資訊上網公佈，避免民眾道聽塗說、耳語相傳影響防疫工作，目前網站上已放置了由臨床研究組主任蘇益仁編輯的「認識H5N1新型流感」一文共83頁，可讓民眾深入了解為什麼禽流感特別可怕？<br />
　國衛院也解釋說，因H5N1是高病原性，可以感染人造成死亡，所以才可怕，且這波在亞洲禽類的流行似乎很難控制，雖然目前研究並未發現病毒已突變到可以在人與人之間快速傳播，但突變的可能確實存在，且以過去歷史來分析，流感大流行會重複發生，而全球則可能正處在新一波流感大流行的爆發邊緣。<br />
　該文內容則包括「H5N1流感病毒在亞洲的演化」、「流感的臨床表現及免疫病理」、「流感病毒的實驗診斷」、「流感病人的臨床治療指引」、「流感抗病毒藥物介紹」、「流感疫苗何處尋」、「緊急製造人用禽流感病毒雛型疫苗之研發與製程」、「流感大流行必知的十件事」與「禽流感常見的問題」等11個單元，內容相當詳盡。』<br />
<br />
　相關延伸閱讀書籍：<br />
　<br />
　<a href="http://www.books.com.tw/exec/as/acepan/exep/prod/booksfile.php?item=0010315465" target="_blank">《禽流感防治手冊》</a>，作者：李龍騰/著，出版社：新自然主義。<br />
　<a href="http://www.books.com.tw/exec/as/acepan/exep/prod/booksfile.php?item=0010315359" target="_blank">《打敗禽流感：如何在禽流感大流行中存活》</a>，作者：艾伏里西諾/著，譯者：何灣嵐等/譯，出版社：聯經出版公司。<br />
　<a href="http://www.books.com.tw/exec/as/acepan/exep/prod/booksfile.php?item=0010313927" target="_blank">《禽流感防治大作戰》</a>，作者：楊聰財、陳應盛/著，出版社：活泉。
		
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	</content:encoded>
	<link>http://blog.roodo.com/acepan/archives/798635.html</link>
	<guid>http://blog.roodo.com/acepan/archives/798635.html</guid>
	<category>★讀寫之間</category>
	<pubDate>Tue, 29 Nov 2005 23:38:33 +0800</pubDate>
</item>
<item>
	<title>★台版「歐兜麥日記」</title>
	<description><![CDATA[
			
　「我不知到其他剛過35歲的男人怎麼想，……，對於未來我有一種真的不能再浪費的警覺，甚至連友情都開始有一些淘汰，如今剩下的，都是生死之交了。」＜台客與導演─到不了的地方就用食物吧！＞
　
　看到這段落，我想至少有了買這本書的理由，我認為這是本適合推薦給海豚、剛找到工作的蛙，與任何渴望海洋者的書。台客與導演合著的台版「歐兜麥日記」，透過影像、文字，娓娓道出他們兩人行腳故事，文氣自然而寫意。
　
　我想我會建議海豚，先翻翻蘭嶼那篇章，我想她看到蘭嶼的路標、飛魚與海灘時，她一定會咯咯大笑，無視於旁人且無法自制的那種，好一掃她近來總是給人陰鬱的感受，然後她極可能就開始精密算計著，何時要大張旗鼓拉著同學往蘭嶼去。
　
　台客與導演抵達蘭嶼後，就被要求取個與海相關的名字，於是變成了「海台客」與「海狗」，看了就覺得有趣。我想海豚沒有改名困擾，她總是渴望著海洋，直嚷著說要去台東上班；倒是像我無尾熊，極可能要改成「海無尾熊」吧！
　
　閱畢闔上＜台客與導演＞後，我快速回想書中內容，其實就清晰了解到書的主述者是導演，讀者也透過導演的眼光，來看台客、了解台客的性格與舉止，我認為台客隱身其中，甚少有發言慾望，但根據某大編輯救理絲的說法，仔細觀察這些行經的路線，卻都是由台客來發落，所以我想交疊兩者，就可看出了這書的立體感。
　
　導演說他受不了台客的浪漫，不過剛開始我更受不了導演的浪漫，以及他品嚐食物時的黏膩描述；雖然導演說，「擁有上個城市的食物味道，或是下個城市的食物期待，給了我踏出下一步的動力和安全感」，但剛展卷閱讀時，還是不時讓我覺得像是吃了碗很油很膩的客家粄條似的，不時有作嘔的情緒。好加在後面篇章總算「去油解膩」，對食物的描述恢復到一個可接受的平衡點，這至少還讓我會期待台客與導演的下一本書。
		]]>
	</description>
	<content:encoded><![CDATA[
			<DIV class=pict><img src="http://blog.roodo.com/acepan/e5c01920.jpg" width="120" height="162" border="0" alt="tai.jpg" hspace="5" class="pict" align="left"></DIV><br />
　「我不知到其他剛過35歲的男人怎麼想，……，對於未來我有一種真的不能再浪費的警覺，甚至連友情都開始有一些淘汰，如今剩下的，都是生死之交了。」＜台客與導演─到不了的地方就用食物吧！＞<br />
　<br />
　看到這段落，我想至少有了買這本書的理由，我認為這是本適合推薦給海豚、剛找到工作的蛙，與任何渴望海洋者的書。台客與導演合著的台版「歐兜麥日記」，透過影像、文字，娓娓道出他們兩人行腳故事，文氣自然而寫意。<br />
　<br />
　我想我會建議海豚，先翻翻蘭嶼那篇章，我想她看到蘭嶼的路標、飛魚與海灘時，她一定會咯咯大笑，無視於旁人且無法自制的那種，好一掃她近來總是給人陰鬱的感受，然後她極可能就開始精密算計著，何時要大張旗鼓拉著同學往蘭嶼去。<br />
　<br />
　台客與導演抵達蘭嶼後，就被要求取個與海相關的名字，於是變成了「海台客」與「海狗」，看了就覺得有趣。我想海豚沒有改名困擾，她總是渴望著海洋，直嚷著說要去台東上班；倒是像我無尾熊，極可能要改成「海無尾熊」吧！<br />
　<br />
　閱畢闔上＜台客與導演＞後，我快速回想書中內容，其實就清晰了解到書的主述者是導演，讀者也透過導演的眼光，來看台客、了解台客的性格與舉止，我認為台客隱身其中，甚少有發言慾望，但根據某大編輯救理絲的說法，仔細觀察這些行經的路線，卻都是由台客來發落，所以我想交疊兩者，就可看出了這書的立體感。<br />
　<br />
　導演說他受不了台客的浪漫，不過剛開始我更受不了導演的浪漫，以及他品嚐食物時的黏膩描述；雖然導演說，「擁有上個城市的食物味道，或是下個城市的食物期待，給了我踏出下一步的動力和安全感」，但剛展卷閱讀時，還是不時讓我覺得像是吃了碗很油很膩的客家粄條似的，不時有作嘔的情緒。好加在後面篇章總算「去油解膩」，對食物的描述恢復到一個可接受的平衡點，這至少還讓我會期待台客與導演的下一本書。
		
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	</content:encoded>
	<link>http://blog.roodo.com/acepan/archives/471280.html</link>
	<guid>http://blog.roodo.com/acepan/archives/471280.html</guid>
	<category>★讀寫之間</category>
	<pubDate>Sun, 11 Sep 2005 12:13:54 +0800</pubDate>
</item>
<item>
	<title>★台北城，灰飛湮滅</title>
	<description><![CDATA[
			　紀蔚然《嬉戲》這本專欄集結書籍，以談論戲劇為主軸，旁及的主題卻相當豐富，有個人麻將經、好萊塢觀影感等林林總總；但最初吸引我目光，無非是〈黑白顛倒看〉這篇章，當中將新聞看作廣告，廣告反倒看成新聞，如此搬弄是非的另類思考，在文中將了現今電視亂象一軍，我不曉得某些電視記者看到這些「唬弄」會不會冷汗涔涔？
　
　紀所直指的電視亂象核心議題，其實早已被詬病多時，目前似乎看不到轉機，媒體自身似乎也沒有改革的原動力，反倒如紀所狐疑的，不知「台灣的新聞教育到底出了什麼問題？」不過我無意討論此大哉問，這種議題還是留給傳播蛋頭學者去傷腦筋吧！作為一般受荼毒的觀眾，我想不如效仿紀的模式，扭轉乾坤、移花接木，看看笑笑就好。
　
　閱讀完一半篇章，我原以為〈黑白顛倒看〉最為可人，但越嚼到末段，反倒越覺甘甜，尤其〈戲本─胡搞瞎搞〉最讓人拍案驚喜，紀應用了他所稱的「派洛蒂」手法融入戲中，嘻笑怒罵之餘，反倒頗具烈酒後勁。
　
　戲本中，令我腎上腺一時分泌過剩的是，仿擬好萊塢橋段，神來一筆毀滅台北城，此舉引發我突然官能失調，大概不下於紀看到有部電影壞蛋主角是台灣人一般。
　
　我想，嗯！終於有齣戲摧毀的不是白宮、五角大廈或紐約，而是「迸的一聲」讓台北灰飛湮滅，這表示台北已躋身「有價值遭摧毀城市」行列，真可謂令人沾沾自喜。
　
　且這迸的一聲，竟死了三分之二的立委，天啊！這不曉得訴出多少厭惡口水的老百姓心聲，也不禁令人聯想到在外電新聞中，常看到暴徒闖入國會大廈，拿起衝鋒槍，達！達！達！掃射的模樣，不禁讓人「跺桌跺椅」，叫聲死得好！看樣子，立委已有取代伊底帕斯情節中母后地位的趨勢。
　
　至於迸的一聲所為何來，紀敘述的原因更是一絕，不過洩漏太多劇情，可能會遭致天譴，還是讓有意品嚐的讀者自己啖去。
　
　紀蔚然著　2004　嬉戲，台北市：印刻出版社，初版。
　
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	</description>
	<content:encoded><![CDATA[
			　紀蔚然《嬉戲》這本專欄集結書籍，以談論戲劇為主軸，旁及的主題卻相當豐富，有個人麻將經、好萊塢觀影感等林林總總；但最初吸引我目光，無非是〈黑白顛倒看〉這篇章，當中將新聞看作廣告，廣告反倒看成新聞，如此搬弄是非的另類思考，在文中將了現今電視亂象一軍，我不曉得某些電視記者看到這些「唬弄」會不會冷汗涔涔？<br />
　<br />
　紀所直指的電視亂象核心議題，其實早已被詬病多時，目前似乎看不到轉機，媒體自身似乎也沒有改革的原動力，反倒如紀所狐疑的，不知「台灣的新聞教育到底出了什麼問題？」不過我無意討論此大哉問，這種議題還是留給傳播蛋頭學者去傷腦筋吧！作為一般受荼毒的觀眾，我想不如效仿紀的模式，扭轉乾坤、移花接木，看看笑笑就好。<br />
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　閱讀完一半篇章，我原以為〈黑白顛倒看〉最為可人，但越嚼到末段，反倒越覺甘甜，尤其〈戲本─胡搞瞎搞〉最讓人拍案驚喜，紀應用了他所稱的「派洛蒂」手法融入戲中，嘻笑怒罵之餘，反倒頗具烈酒後勁。<br />
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　戲本中，令我腎上腺一時分泌過剩的是，仿擬好萊塢橋段，神來一筆毀滅台北城，此舉引發我突然官能失調，大概不下於紀看到有部電影壞蛋主角是台灣人一般。<br />
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　我想，嗯！終於有齣戲摧毀的不是白宮、五角大廈或紐約，而是「迸的一聲」讓台北灰飛湮滅，這表示台北已躋身「有價值遭摧毀城市」行列，真可謂令人沾沾自喜。<br />
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　且這迸的一聲，竟死了三分之二的立委，天啊！這不曉得訴出多少厭惡口水的老百姓心聲，也不禁令人聯想到在外電新聞中，常看到暴徒闖入國會大廈，拿起衝鋒槍，達！達！達！掃射的模樣，不禁讓人「跺桌跺椅」，叫聲死得好！看樣子，立委已有取代伊底帕斯情節中母后地位的趨勢。<br />
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　至於迸的一聲所為何來，紀敘述的原因更是一絕，不過洩漏太多劇情，可能會遭致天譴，還是讓有意品嚐的讀者自己啖去。<br />
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　紀蔚然著　2004　嬉戲，台北市：印刻出版社，初版。<br />
　
		
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	<category>★讀寫之間</category>
	<pubDate>Tue, 01 Feb 2005 15:02:26 +0800</pubDate>
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