大學唸新聞系，老師講著新聞是客觀、公平、中立，心中覺得聽你在濠小，本來就不認真，也就順理成章的不去上課，反而是在商言商，不道貌岸然、自命清高的的廣告系課堂中得到較多快樂。畢業後，有次認真回想，我到底從教室學到了多少有關新聞工作、新聞學認識論的反思，方師提了再現事實，林師講了新聞是哈哈鏡，大學報的檢討會也有一些，其他就沒印象，大概老師講了，只是我沒出現在教室吧，私下和吳師閒聊還收獲頗豐。那時覺得那地方有些人太聖潔，太聖潔和理想太高不同，前者是幻想，不食人間煙火。
不喜歡，然後排斥，也沒積極介入想要改變什麼，一些學弟妹們比我優質，很積極得有所行動，弄了《
媒希望？》影展，準備在各大學巡迴放映探討媒體工作者勞動環境的紀錄片，〈
媒希望？ ---影展緣起論述〉寫到：
媒體工作者究竟該如何？有何種可能由內而外進行改革與「反叛」？該反叛什麼？為了什麼而反叛？以上這些都是傳統學院內的傳播教育深深不足之處。......如果不能從根本上體認到自己身為勞工的處境，仍然自溺於高級專業白領人才的美好想像，則任何反叛的行為都將流於個人的層次，無助於整體環境的提升與改變。
...台灣媒體的惡劣表現，記者當然得負擔責任，也該被檢討批評。但在議題的操作上，這些第一線的媒體工作者究竟該被劃為對立面，或是媒體改革能串連的對象？在談媒體改革時，不能不去探討媒體處理新聞的流程中，其權力機制的運作方式。
〈
媒希望？影展，另一個開端〉又講到：
我們認為，如果不談團結，無法期待勞動條件自動改善，專業義理也無堅持空間。如果不能體認勞工身分，行動恐將流於個人層次，無助改變環境。
把理想拉得高，超越事件式取向，以勞工大眾利益為主的遠景是好得，為他們加油，也為他們宣傳
巡迴放映場次 
