November 25,2009
老伙仔遊覽車
和興龍村的歐巴桑、歐吉桑一起坐遊覽車去南投桃米社區,整車只有我30歲以下,另有2個40歲以下,多半是5、6、70歲伯仔、姆仔。上次坐遊覽車出遊是大學班遊,當時是上車睡覺,下車尿尿,不然就是看電影,過去坐遊覽車的經驗差不多就這樣,跟老伙仔同遊就不是這樣了。
早早起來,想說可以在車上補眠,結果平常比我更早起來的伯仔、姆仔精神正好,神采亦亦,一上車就翻歌本、點歌、唱歌,補眠就別妄想了。從高雄到南投,總計休息3次,美濃、白河、南投。1開始有點納悶,不是才剛休息,怎麼又要休息,後來才意會到老伙仔「禁不住,坐不久」。除了休息多,常常上上下下,卡拉ok唱不完以外,遊覽車還有隨車販售服務,有賣藥的,有賣吃的,還配合人客需要臨時安排賣給鹿吃的。
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早早起來,想說可以在車上補眠,結果平常比我更早起來的伯仔、姆仔精神正好,神采亦亦,一上車就翻歌本、點歌、唱歌,補眠就別妄想了。從高雄到南投,總計休息3次,美濃、白河、南投。1開始有點納悶,不是才剛休息,怎麼又要休息,後來才意會到老伙仔「禁不住,坐不久」。除了休息多,常常上上下下,卡拉ok唱不完以外,遊覽車還有隨車販售服務,有賣藥的,有賣吃的,還配合人客需要臨時安排賣給鹿吃的。
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November 16,2009
黑白切
荖濃國小攝營隊發表時,我坐在後面聽,看能不能聽到可以放在社區報的片段。有個學生說,希望莫拉克颱風之後希望能夠風調雨順,所以拍風調。這很適合放社區報啊,就去打聽她名字。我其實只想知道她名字,但免不了多扯幾句,問參加心得之類,她說法的大意是來參加可以多多學習,增進攝影的技術。然後,畢業後應該會去唸六龜國中,而不是寶來國中。後來因為她要去領小隊的獎品,對話就結束。
她回答了沒冷沒熱的標準答案,1整個下午聽下來,她算是講話比較有條理的1位,也比較能拿來用。我不喜歡標準答案,能聽到1些搞怪的會開心點,但標準答案有時才適合寫在社區報。然而,對於偏遠地區的小學生來說,能說出標準答案是很重要且難能可貴。
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她回答了沒冷沒熱的標準答案,1整個下午聽下來,她算是講話比較有條理的1位,也比較能拿來用。我不喜歡標準答案,能聽到1些搞怪的會開心點,但標準答案有時才適合寫在社區報。然而,對於偏遠地區的小學生來說,能說出標準答案是很重要且難能可貴。
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November 11,2009
芭瑪變芭樂
六龜社區報催生階段時,會想這社區報是寫給誰看,誰想看,預期有什麼效果。雖然向文建會討錢的企畫寫了很多正面、光明、積極的形容詞,但那畢竟是在剪貼加虎爛。有問有聊有看後,內心是將社區報設定讓六龜鄉親知道在地有在動,凝聚內部向心力,並在編採過程組小團體,搞組織工作。那時覺得社區報重點是在地參與,鄉民看不看,看了會不會譙、會爽,願不願參與採訪、報導、編版。強調在地參與,成果專不專業是其次。後來在想我「專業」的標準來自新聞系教育、主流媒體,這標準很菁英、很中心,拿這套標準去評價社區報專不專業很莫名其妙,社區報可以不符合這些標準還是很專業。文字很俗,字體超大,圖很大,留白很多等,翻看「中寮的社區報:鄉親報」,除字體太小,圖像和標題有力、夠土、貼近生活,例如:
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November 4,2009
不懂乾脆擺爛
拿錢半蹲工作之1是寫稿,原則是1周2篇,1篇給社區報,1篇給社大,寫作內容隨我高興。雖是自由發揮,題材任選,寫起來還是綁手綁腳,因為對相關現象、議題不熟,如:農業、環保,不熟就很難判讀現象、材料。
兩相對照,種花紙棒因為關心夠久也知道些8卦,加上巡水田巡得勤,比較知道事情是怎麼1回事,出事該去哪找說法、打聽消息。許多怪力亂神也就見怪不怪,也較能平心靜氣看待不1定合情但合理,不見得同意但能理解的事情。
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兩相對照,種花紙棒因為關心夠久也知道些8卦,加上巡水田巡得勤,比較知道事情是怎麼1回事,出事該去哪找說法、打聽消息。許多怪力亂神也就見怪不怪,也較能平心靜氣看待不1定合情但合理,不見得同意但能理解的事情。
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October 24,2009
農村、客家村
決定拿錢半蹲後,如果可以自行找到落腳處能幫社大省事,尋覓結果就阿北的美濃住處和六龜若干地點。最後決定住美濃,怕自己活動和住處都在六龜會身陷其中,不可自拔,從美濃到六龜的車程快30分鐘,有距離,有進出,有轉換好像比較保險。最初是為了讓自己有落跑的空間,卻有1些意想不到的收獲。


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