April 27,2009
April 21,2009
連鎖的力量
一開始只覺得風格很接近,沒想到六家全部是一家。
丹迪旅店
http://www.dandyhotel.com.tw/
天津店:2541-5788
大安店:2707-6899
(喔喔~我最愛的Foucault用的dandy竟然被用走了。我愛dnady勝過flaneuse的啊啊啊~)
(註:dandy這個字的指涉,較之flaneur,更富積極、批判的意義,意識到現狀,透過自我的技藝,進行自我創造(to invent himself),藉由自我的藝術化,越界以突破現狀,對原有階層的價值觀予以反動與翻轉。)
新驛旅店(站前/站後)
http://www.gocityinn.com/
新尚旅店
http://www.hotel73.com/
喜瑞飯店2541-0077
http://www.ambiencehotel.com.tw/#
這家離捷運站最遠
丹迪旅店
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(註:dandy這個字的指涉,較之flaneur,更富積極、批判的意義,意識到現狀,透過自我的技藝,進行自我創造(to invent himself),藉由自我的藝術化,越界以突破現狀,對原有階層的價值觀予以反動與翻轉。)
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喜瑞飯店2541-0077
http://www.ambiencehotel.com.tw/#
這家離捷運站最遠
April 8,2009
關於「學術倫理」
中國時報 A12/時論廣場 2009/04/07
學術審查的倫理該改了
【邱天助】
近日,台灣學術生產再度成為議論,論者大致將批評焦點放在SSC I化的種種缺失。其實,為人詬病的豈只是獨尊西方知識霸權的SSCI 制度,也存在於國內TSSCI式「同儕審查」(Peer Review)的諸多不合理現象,只是許多人已見怪不怪,或敢怒不敢言罷了。
在國家「計畫性知識」規畫下,台灣學術界如今已進入全面「集體管控」階段。同儕審查的積極意義在提升論文品質,但由於台灣知識場域的某些偏狹心態,近年來,不管是國科會申請研究計畫案、大學教師升等或學術期刊論文審查,每每讓台灣學術圈瀰漫著冷酷、肅殺、挫折、沮喪的氣息,不但無法形塑積極正向的學術氛圍,甚至可能造成反生產的不良後果。
這些不合理審查包括:
一、順我則昌,逆我則亡:審查者將自己主觀的學術立場、理論視域予以「意識型態化」,以己之見做為論文好壞的唯一判準;有時明明自己不懂,卻硬指對方無知。這時,除非受審者願意(雖然不甘心)完全依其建議修改,否則只能接受退稿的命運。
二、公報私仇,排除異己:基於非學術性理由,例如政治立場或學門派閥的利害關係,甚至個人的恩怨情仇,斷定其論文品質的優劣。這種情形在非匿名性的國科會研究審查尤其多,受評審者即使申覆也鮮少有翻案的機會。
三、尖酸刻薄,言語傷人:以情緒化的語言書寫評審意見,讓受評審者有被斥責、凌虐、強暴,甚至無地自容的感覺,雖然心生憤懣,卻苦無地方發洩。
四、敷衍了事或藉詞拖延:只看標題大意,草率提出空洞的評語;斷章取義,在文中挑一些語病,然後,隨意勾選「推薦」或「不推薦」的建議;拖延評審時間,讓受評審者焦慮等待一年半載是常情,有些評審者甚至不斷以「修改後再審」的理由,論文延宕兩年以上者亦時有聞之。
學術場域本是由不同權力分配結構所決定的位置之間,彼此的客觀關係所形成的網絡和建構。因此,不論任何學門,其間總有尊卑、高下、優劣的差序格局,也因此存在著宰制及被宰制的關係。我們擔心的是,當宰制者成功地壓制、弭平被宰制者的反抗和敵對時,當所有的學術生產都完全以一種自上而下的管控方式進行時,宰制的效果就會加強,甚至全面發生,以至於構成知識場域的各種鬥爭關係和辯證關係都會停止發揮作用,所謂創見或「典範革命」將不會發生。
為做到評審的相對客觀性,並進一步激發學術生產的潛力,我們亟需建立一套學術審查的專業倫理與規範,其中包括:
(一)平等對話的權力關係:當前「審查者」與「被審查者」之間缺乏「互為主體」的對話機會,被審查者總是處於被宰割的位置。正向的審查倫理應基於「同儕平等」關係,相對尊重並充分理解他人的主觀性,即使提出另一種相對主觀的「立論」,也只能「僅供參考」,沒有理由強迫對方接受與修改。
(二)以「同儕評論」(Peer Commentary)取代專斷的匿名審查:用「評論的評論」(Comments on Comments)的設計方式,讓評審者的意見公開,並將作者對於評審意見的答辯,附於正式刊登文章之後,求取更多人的公論與回應,一來可相互約束避免偏頗之見,二來可提高學術論辯的深度和廣度。
(三)設立迴避審查機制,避免學門派系或個人恩怨的干擾,這對非匿名性的國科會研究專案尤其需要。
(作者為世新大學社會心理學系教授) ...繼續閱讀
學術審查的倫理該改了
【邱天助】
近日,台灣學術生產再度成為議論,論者大致將批評焦點放在SSC I化的種種缺失。其實,為人詬病的豈只是獨尊西方知識霸權的SSCI 制度,也存在於國內TSSCI式「同儕審查」(Peer Review)的諸多不合理現象,只是許多人已見怪不怪,或敢怒不敢言罷了。
在國家「計畫性知識」規畫下,台灣學術界如今已進入全面「集體管控」階段。同儕審查的積極意義在提升論文品質,但由於台灣知識場域的某些偏狹心態,近年來,不管是國科會申請研究計畫案、大學教師升等或學術期刊論文審查,每每讓台灣學術圈瀰漫著冷酷、肅殺、挫折、沮喪的氣息,不但無法形塑積極正向的學術氛圍,甚至可能造成反生產的不良後果。
這些不合理審查包括:
一、順我則昌,逆我則亡:審查者將自己主觀的學術立場、理論視域予以「意識型態化」,以己之見做為論文好壞的唯一判準;有時明明自己不懂,卻硬指對方無知。這時,除非受審者願意(雖然不甘心)完全依其建議修改,否則只能接受退稿的命運。
二、公報私仇,排除異己:基於非學術性理由,例如政治立場或學門派閥的利害關係,甚至個人的恩怨情仇,斷定其論文品質的優劣。這種情形在非匿名性的國科會研究審查尤其多,受評審者即使申覆也鮮少有翻案的機會。
三、尖酸刻薄,言語傷人:以情緒化的語言書寫評審意見,讓受評審者有被斥責、凌虐、強暴,甚至無地自容的感覺,雖然心生憤懣,卻苦無地方發洩。
四、敷衍了事或藉詞拖延:只看標題大意,草率提出空洞的評語;斷章取義,在文中挑一些語病,然後,隨意勾選「推薦」或「不推薦」的建議;拖延評審時間,讓受評審者焦慮等待一年半載是常情,有些評審者甚至不斷以「修改後再審」的理由,論文延宕兩年以上者亦時有聞之。
學術場域本是由不同權力分配結構所決定的位置之間,彼此的客觀關係所形成的網絡和建構。因此,不論任何學門,其間總有尊卑、高下、優劣的差序格局,也因此存在著宰制及被宰制的關係。我們擔心的是,當宰制者成功地壓制、弭平被宰制者的反抗和敵對時,當所有的學術生產都完全以一種自上而下的管控方式進行時,宰制的效果就會加強,甚至全面發生,以至於構成知識場域的各種鬥爭關係和辯證關係都會停止發揮作用,所謂創見或「典範革命」將不會發生。
為做到評審的相對客觀性,並進一步激發學術生產的潛力,我們亟需建立一套學術審查的專業倫理與規範,其中包括:
(一)平等對話的權力關係:當前「審查者」與「被審查者」之間缺乏「互為主體」的對話機會,被審查者總是處於被宰割的位置。正向的審查倫理應基於「同儕平等」關係,相對尊重並充分理解他人的主觀性,即使提出另一種相對主觀的「立論」,也只能「僅供參考」,沒有理由強迫對方接受與修改。
(二)以「同儕評論」(Peer Commentary)取代專斷的匿名審查:用「評論的評論」(Comments on Comments)的設計方式,讓評審者的意見公開,並將作者對於評審意見的答辯,附於正式刊登文章之後,求取更多人的公論與回應,一來可相互約束避免偏頗之見,二來可提高學術論辯的深度和廣度。
(三)設立迴避審查機制,避免學門派系或個人恩怨的干擾,這對非匿名性的國科會研究專案尤其需要。
(作者為世新大學社會心理學系教授) ...繼續閱讀