馬康多小鎮 2.0

套用黃婷在<<恨昇歌>>裡的一句話：「12歲就開始聽陳昇的人，是變態！」照此邏輯，國小五年級在去美國的飛機上聽到「把悲傷留給自己」，既將此旋律放在腦海的你，至少也可算個不完全變態。明明不久前才在聽小虎隊的「放心去飛」，才剛在音樂課裡唱完張雨生的「想念我」，卻一下子在此無意的狀況，誤觸了魔鬼的情詩。

「把我的悲傷 留給自己 / 妳的美麗 讓妳帶走 /
從此以後 我再沒有 /快樂起來的理由 /
把我的悲傷 留給自己 /
妳的美麗 讓妳帶走/
我想我可以忍住悲傷 / 可不可以 妳也會想起我」

究竟是為了什麼？大概是那小小模糊不清的情愫，那功課好、多才多藝的校花級女孩，使我在地板上寫著「不想去美國」，使我自以為此行是啥鬼勞子的生命之旅？（事後證明那段日子對往後的你的確是決定性的一年。）讓你聽到那句「悲傷」、「美麗」的字眼時，彷彿是遇到知音般。但那時的你，其實還不認識那身材尚未走樣的陳昇。（對了，你應該記得張洪量的那首「美麗花蝴蝶」「妳像隻蝴蝶在天上飛，飛來飛去飛不到我身邊」，也同樣令你悲傷懷秋。）
 

一年之後，當你帶著過早發育的身材，從原本被戲稱為「大象」，到能輕易拉到框的標準身材，返回台灣，返回學校。你必定還記得，當經過女孩的班級時，總有人驚呼：「他怎麼變成這樣！」但那朦朧、青澀，似乎仍停駐在「她好像喜歡我，我對她也蠻有好感。」國小最後半個學期講的話，也比不上四年級一個禮拜。（拜座位被排在一起所賜）可那時的你，似乎忘了當初在飛機上聽到的那個聲音，直到國二。甚至你連跟家人到KTV，都沒注意到當時應該還在排行榜的這首歌，總是被新鴛鴦蝴蝶夢、凡人歌等連續劇的片頭曲吸引。

 
無法精確地記起買了「風箏」那捲卡帶的理由，會是因為開始跟人有了點微妙地、曖昧地的電波嗎？你記不得了，反著從此你就開始認識那個聲音的主人叫做陳昇。關於風箏最鮮明的印象，是某次家族聚會，（高中聯考前三天，不甘願被押去為小表哥送行的那次嗎？）塞在KTV包廂裡的你，正偷偷笑著大人們唱著啥「大地一聲雷」的激動（那是新黨還猶如一股清流的時代！），突然「風箏」的卡啦一放，堂姐笑著說他那剛分手的同學唱著首歌時總是哭喊：『你就像那斷了線的風箏阿！不會再回到我身邊！』但其實那時已結束那段純純的初戀的你，心裡想到的卻是「能不能讓我 陪著妳走/即然妳說 留不住妳』，腦子還浮出一幅東京愛情故事裡，莉香背對著完治，帶著一股奇異的微笑離開的畫面，只不在，在你的判斷裡，你比較偏向莉香的遭遇。

 
必須自承由於接下來的七八年間，總是失去上場打擊資格的你，是沒機會想起這首歌的。因此要結束這首歌的故事，還是得回到那校花級的女孩。上高中時的那個暑假，還曾跟她碰過面，聊聊未來的夢。她談著要走法律那條路，我則自以為堅定說著要讀環境相關科系，還笑著未來說不定有合作機會。但見鬼的是，竟然我們兩個都如其所願，女孩讀了木柵那的法律系，我則到了她高中所在的台南。失去聯絡的我們，也沒機會以二十歲的腦袋去談談十一二歲的我們到底怎麼想的？把那個朦朧弄個清楚。或許也因此，才適用這首歌的最後幾句吧！

       「 無論妳在天涯海角 /
是不是妳 偶爾會想起我
可不可以 / 妳也會想起我
可不可以 / 可不可以
可不可以」

 PS1. 考研究所時，依稀在台北大學看到那校花級女孩的走入考場，衝去一找，卻一無所獲。不覺得遺憾，只是蠻有趣的。