複數同位體_【8ID學生電影工作室】

最近陷入後製的折磨，這種折磨就像是以前小時候，偷我爸房間裡第二個抽屜裡十元零錢一樣（我爸放太多，很吸引我）然後用這零錢去「雜貨店」抽一些像皮擦或是綠豆糕一樣。不懂?算我這舉例很爛，那換個同比例的折磨例子給你聽，就像是小學時候，被心儀的女生，找來一起做教室後面牆的壁報比賽一樣，你得費盡心思想出一個點子，然後說出來，等著看她反應。而從想點子到等待反應這過程，就像是我現在後製的過程-又期待又怕受傷害…

不幸的是我偷零錢被發現，跪著哭著喊「下次不敢了啦。」
更不幸的是，我終於說出一個自以為很酷的點子，而那個女生竟然冷冷的說「你別鬧了啦。」

而這次電影會像這樣嗎？我哭著喊「下次不拍了啦」，而觀眾冷冷的說「你別拍了啦。」

這部片到目前的最大缺點應該是節奏過快。
當初劇本出來時，還覺得內容太短，事實證明，拍出來的長度超乎想像。
因為這以，本來想在三十分鐘結束的短片，實務上似乎不太可能了。
目前己經朝最精簡的方向進行，再精簡下去，感覺都會跑掉，而且我們場與場之間的連續是有關係的。不能把幾場戲刪減。所以很抱歉，有些場，相較下比較長的，我把一些戲刪了。而對那些小配角們上鏡頭的機會就縮小了。T_T

至於一些關於我做「導演」的經驗，說實在的，當片子還沒上映，還沒受到肯定時，我實在不敢分享。一不小心，可能是在分享失敗的經驗。所以這類的問題等片子完成，還ＯＫ時，我會很願意大大的分享「做為一個非電影相關科系的學生的導演心得」…這一個標題，怎麼好像是要去聽演講似的。

倒是關於目前側拍的經驗，我跟大眼，混都很樂意分享給大家^^。

我先這在這邊回答一個常見的問題，那就是側拍用的機器，我們幾乎都是用一般的小台SONY  DV 關於選擇哪方面的機器，說實在我真的覺得紀錄及側拍，這到不是很重要，反而是拍的時候，或許就該有一些想怎麼剪的想法，所以個人覺得構圖及選畫面是最重要的啦！！

前陣子看完危險心靈，內心真的很多感觸，想到很多國中時的事情。
那時我們地理老師，不知道為什麼，全校都怕她，她也不是會體罰的人，
但有些老師就是會有一種很冷又酸的口語羞辱你，而國中生雖然會叛逆，但說真的，幾乎都是俗辣（叛逆幾乎是對父母，遇到老師還是會怕記過一堆。）所以那地理老師上課時，全班竟然會不敢貼背上課，全部挺直直的，媽的，根本是四十五個僵屍在上課，而我這大俗辣，因為患有過敏鼻炎，而且都不帶衛生紙，我怕出聲，我竟然不敢吸鼻涕，全班實在安靜的不像話，我怕我一直吸，老師會罵我（我之前被罵：是誰在出那奇怪的聲音呀，然後一直瞪著你十秒不出聲）我就讓那鼻涕滴呀滴在課本上，久久才小吸一下。你看，這老師大家有多怕呀。用不屑的眼神真的會殺死人…

現在想，我到底在怕什麼呀？有時真想用現在的我去幫國中時代的我，上那堂課，然後狂吸鼻涕，然後他瞪我時，我就說「what's up?teacher」
然後跟他嗆起來，跟他辯下去，最後寫信去檢舉他，在校門口「抗議抗議」，上媒體……想很多。不過最重要的還是我要去跟我喜歡的那個超正班長多說幾百句話。彌補我的遺憾（那班長就是那個國小時找我做壁報的女生）扯遠了，這段愛恨情仇的故事下次我再說好了。

重要的是危險心靈（終於回正題了呀）把我們國中想說的，想做的演了出來。雖然有些情節，如果套在我國中時的經驗上，是有點誇張。像是同班同學沒一個幫謝政傑（他之前是有一群死黨的耶）然後他們班都沒一個女生跟他說話及當朋友（他長的很帥耶）全班會一起被家長帶回去霸課（總會有很多那種不會理學校事的家長呀）。但整部片他有把國中生的幼稚演的很傳神，像是很愛回同一句話的嘴。

最後想說的是我很慶幸的是我國中時，學校是真的做到常態分班，因為這樣，我見識很多不同的學生。一個班級有那種乖而爆，有那種書呆子，有那種超會打電動，有那種在跟大哥的，有那種天生只會考零分，三年都是全校倒數第二的人（他興趣是在釣魚）。來來回回，我的國中生活現在想起來真的很有趣。

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最後想問，如果一些劇照，或是像這種封面照片洗成海報送喜歡我們部落格的人話，會有人想拿嗎？？