孤島．論調

為什麼？

當想法要轉換成為有形的文字時
這個從腦袋落下到紙張的過程
產生了豐富的排列組合
也因此
讓文字可以被賦予獨特性格
只要你願意的話
。
總是習慣讓文字扮演著另一個角色
以另一種不同於說話的排列組合
去訴說著相同的情緒
，
也因為這樣的刻意
或說不經意的慣性
讓文字與現實生活中的自己
保持著距離
。
這樣的距離
是刻意的
是捏造的
是不能被拉近的
，
於是
當人們開口跟我討論起我的文字時
似乎就像接受盤問般令人不自在
因為當下並沒辦法切換成「文字」與你對話
而對於「文字」有任何疑問最好的方法
就是把疑問化身成為「文字」
回歸到「文字」對「文字」的同質
。

可以平靜地讓身旁的汽車呼嘯而過
堅持騎著費力的腳踏車

可以偏執地重金改造汽車提昇速度
堅持超越別人的爭奪第一

費力的腳踏車可能因為沒有油耗而後來居上
狂飆的改裝車可能因為油耗過大而中途拋錨

方法不會只有一個
但選擇卻只能一個

最怕
沒有選擇
最怕
沒有前進

自動淘汰

其實沒有能力
其實沒有經驗
其實沒有想法
，
其實自以為是

其實不夠完整
其實不夠精緻
其實不夠盡力
，
其實藉口太多

有沒有看清？
有沒有瞭解？
有沒有接受？
，
我們要學的還有很多！

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一直很感激五專一位教日文的老師，雖然他沒教會我日文（我根本也沒好好學過XD），但卻教給我一個難忘的教訓。他是個很風趣、見聞廣博的人，年輕有點戽斗 戴著金邊眼睛很像印象中乾乾淨淨的日本人，上課很有趣，常常分享他在日本留學的所見所聞充當教材。我其實不太喜歡跟老師打交道，因為我極度厭惡整個僵化的 教育體制，但也不知從何開始漸漸也跟這位老師熟了起來，後來下修學弟妹的日文課時，竟被老師指派當跑腿，上課前幫老師拿拿麥克風之類的瑣事，一學期上完變 得跟老師無所不談，老師學生這個有點階級的隔閡也就消失殆盡。
在畢業前為了搶修學分，我把腦筋動到了夜間部身上，跨部晚上去修課，很剛好也是這位 老師上課（其實是因為知道這老師才跳到夜部修課）。夜間部理所當然上課時間都在晚上。學校在屏東郊區，我家住高雄市區，剛開始因為懶得回去再來，就都留到 晚上上完課搭老師順風車回高雄，後來開始懶了，偶爾才去上一次課，後期甚至只有期中期末考去考試，平常都沒上課當然考的也是爛到不行，那時其實也沒多擔 心，心裡總有點認為：老師應該不會為難已經快畢業的我吧！當然最後證明這是大錯特錯！期末考完收到風聲可以上網查成績，於是乎回家就上網瞧瞧，ㄟ～怎麼有 個紅色的！心頭一驚，再看看科目，靠！被當了！真是始料未及的結局，打死我都沒想到會是這科被當，硬著頭皮立刻打電話問個確定！嘟～嘟～的鈴聲越聽我越緊 張，終於有人接了！

「moshi～moshi～哪位？」老師似乎一時還沒認出是我
「老師呀～我是509啦！有間事情想跟老師確認一下！」
感覺老師似乎不知道我要問成績
「喔～什麼事情呀？」老師依舊一派輕鬆的口吻
「就是……剛剛查了一下成績，我的日文成績好像不及格喔？那是被當了ㄇ？」
我像突然收到死刑判決般不相信自己的眼睛
「嗯…成績是依據電腦計算的結果，如果是不及格那可能就是真的囉～」
都什麼時候了！老師您竟然跟我開了這麼大一個玩笑
「那…那…為什麼？還可以補救ㄇ？」我就差沒下跪了吧～
「為什麼呀…嗯…你可能忘記你自己還是學生的身份，甚至忘了做朋友的『分寸』喔！我們就算很熟，這堂客你一個學期只出現期中期末考，難道你不覺得自己已經忘了『分吋』嗎？」

當頭棒喝可說當下最佳寫照，我確實忘了彼此間的分寸，甚至得寸進尺到一個自以為是的地步。雖然後來老師還是心軟讓我用其他方式「補分」PASS，但這堂日文課的收穫，我將永生難忘！

嘴唇破洞最煩人的就是吃飯、喝熱湯的時候
那種傷口灑鹽（尤其是刺激性的辣性食物）的刺痛
卻伴隨美味食物滑入食道後的滿足
真他ㄇ的一種矛盾！

當
食物是自由
破洞是愛情
隨性吃下一大口自由
就必須接受一次刺痛
若要與破洞和解共生
最好
審慎選擇清淡合宜的食物
或者
別再讓嘴巴破洞！？

原本的邊境留言板實在太荒涼
而且也實在有點多此一舉
所以想留言的人就請直接在此回應吧

屁放夠了吧～
每個世代成長的環境不同
每個不同環境造就的思潮當然不同
被過渡膨脹的事實就像裝滿鹽水的假奶
戳破之後僅能流下滿手的虛偽與渺小的真實

我們都清楚
沒有親身經歷無法記取教訓的真理
偏偏時間養成的自大
讓妳以為這世界還是妳的想像
廢渣

從電腦桌開始取代製圖桌
從網路線開始取代電話線
妳的角色
就從知識的領導
變為思想的引導

當技術更新的速度快到
我們可以當下體驗
當知識的查詢範圍大到
我們無法看到盡頭
妳的話就只是一種氣體
叫做屁

別再抱怨妳的角色
或是羨慕我的身份
我是繳錢給妳
讓妳靠我賺錢
靠！誰逼妳甲賽