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↗2009/9/11(星期五) 親師座談會後拍的瀚瀚的自畫像。

中班的親師座談會，剛好爸爸又出差不能參加。
還好姑姑剛好今天休假，所以可以幫忙媽媽照顧兄妹倆，
讓媽媽放心的去參加幼兒園的親師座談會。

↗很喜歡這一面牆上的「我們這一家」小朋友的自畫像。
都畫的各具特色。

巧巧老師想要營造的一家人的班級氣氛，讓我覺得好溫馨呢!!

這一班主要是大班11位同學，中班3位同學。算是大中混齡班。
瀚剛好是中班生中最大的一個，所以中班開始被編到了巧巧老師這一班。

今天的親師座談會主要是先介紹暑期活動的課程分享，
然後再到班上老師講一些主題課的介紹與大班教導ㄅㄆㄇ的方法與配合事項。

混齡班的特色各具優缺點，比較小的孩子可以得到大孩子的引導而提升能力，
但是有時候大孩子在課堂上會有講話上的優勢而搶話讓比較小或害羞的孩子講不到話的狀況，
這時，老師會爭取讓比較小的孩子可以發表說話的機會，
讓大孩子學習禮讓比他更小的同學有講話分享的過程也是很重要的。

↗同學們家長一同分享的鞋子，老師怖置的「鞋子博物館」。
透過鞋子博物館，讓小朋友認識各種不同的鞋子。

球鞋、涼鞋、高跟鞋、運動鞋、布希鞋、夾腳鞋、芭蕾舞鞋、
拖鞋、彩虹鞋、雨鞋、會發出聲音的啾啾鞋、靴子、木屐鞋...

以下照片翻拍自幼兒學習檔案。







↗穿著鴨子紙板鞋，擺出鴨子的模樣，還真是可愛呢。




↗腳丫除了走、跑、跳之外，還可以做什麼呢?

瀚畫了爸爸和他一起踢足球呢!!




↗除了認識腳丫外，還觀察手指紋和掌紋。









↗瀚瀚開始上全天班，體驗到下午的陶土課，顯得很開心呢!
一個月會有二次的陶土課程，
每次星期五下午接他放學，瀚就會很開心的分享他今天做了什麼陶土。

我想因應第一個主題單元，所以第一堂的陶土課做了「鞋子」。



↗2009/9/25這一天晚上，我們一起設計幼兒園發回的學習單
利用各種媒材，設計妙妙鞋
瀚有他自己的想法，他告訴媽咪說:「我想設計毛毛鞋」
於是找出家中唯一的一捲黑色毛線來設計瀚的毛毛鞋
瀚很認真的剪一小段的毛線然後用樹脂貼上。




↗媽咪也在圖畫紙上畫出了一雙鞋子，讓妹妹一起跟哥哥設計鞋子。




↗瀚拉起了一條長長的毛線對著我說:「媽媽你看，像不像捷運?」



↗這是瀚最後設計成的「毛毛鞋」。




↗這是瑄貼好的毛毛鞋子

很抱歉媽咪畫的鞋子二隻鞋不成比例，看起來不像一雙鞋子



↗這是瀚的第二堂陶土課作品「柚子」
(因應10月3日是中秋節的節日)

這一次為了配合這個單元主題，到圖書館借閱了相關的繪本

腳丫子的故事
光腳丫先生
「灰姑娘」鞋店
穿長統靴的貓
輪椅是我的腳

另外，下次回去宜蘭還會再去一次「白米木屐村」回味木屐鞋。


引伸閱讀

中班上學期單元活動

大腳丫小腳丫(本篇)
筆的世界
創意遊樂園
好冷、好熱