依蘭翠絲印緘坊

基本上《魔法老師》是部後宮漫畫。記得剛開始連載時，看到「一個男老師帶 31 人的女生班級」的架構，心裡直想：「真有你的，赤松健。31 人的後宮？這種紀錄恐怕短時間內很難有人能打破吧～」不過我本來是對赤松健的漫畫沒什麼興趣，好奇翻閱過第 1 集之後就沒再留意過這部漫畫……

去年夏天的時候，閒來沒事逛租書店，一時沒什麼特別想看的書，看到櫃檯上擺著魔法老師第 14 集，隨手付錢租來瞧瞧。這個嘛……我也不知道為何會開始對這部漫畫感興趣，真要找原因的話，長谷川千雨在這一集有很不錯的發揮，而我正好挺喜歡千雨這一型的人物（後來我從頭看起才知道，前面她出場的時候幾乎都只是被整的搞笑角色，跟後面完全不一樣……這是否也算是某種立體人物（笑）？），而有關「契約卡+道具」的概念也引起我的注意。總之，我就把整部作品從頭到尾看了一遍，然後就開始追連載了。

應該有不少人懷疑過，其實赤松健是想畫一個魔法世界的冒險故事，但明知編輯部不會讓他通過這個提案（因為《ラブひな》太紅，導致他被編輯部定型為後宮漫畫家？），乾脆設計一個大規模的後宮構想來作掩護。不然這個班級裡有吸血鬼、機器人、「武道四天王」（武士、忍者、拳法家、狙擊手），女主角還有魔法無效化（magic cancel）的特殊能力，到底是什麼樣的後宮漫畫會需要這些設定？

《魔法老師》進行到目前，劇情大致上是採取「愛情喜劇」和「戰鬥」交互進行的模式。暫且不管愛情喜劇的部份（喂…），戰鬥部份的質與量一直在提升，其中最精巧的是施法時吟唱的咒語是用各種不同的語言文字來表現，到目前出現過的有：拉丁文、古希臘文、西里爾字母形式的古希臘文（東正教傳統，相對於羅馬天主教的拉丁文）、梵文（悉曇體）、古日文（類似《古事記》那種沒有假名、全部都是漢字的表記法）…⁢等。從這裡可看出作者是很用心地在營造氣氛，絕對不是隨便打鬧而已。

最近故事進行到魔法世界（終於進入正題？），先是打了一場漂亮的戰鬥，然後藉口傳送法陣魔力暴走，把全部成員吹散到魔法世界各地……從劇情結構來看，這不能不說是一種巧妙的手法。首先，全隊 18 人走在一起（有哪個冒險故事湊出過這麼大的隊伍的？），光是分配戲份就傷透腦筋了。分散之後反而每個人都有發揮的機會：既然人物分散，勢必要展開多線劇情來說明成員各自的遭遇，前往不同的地方、接觸各異的人群～～這可不是形塑一個複雜世界設定的簡便法門嗎？想必接下來的劇情會相當有趣吧，真令人期待呢～ ^__^